Standardy ochrony dzieci

Standardy ochrony dzieci

STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH – są to konkretnie spisane reguły, zasady, praktyki, które gwarantują, że małoletni w naszej szkole są bezpieczni, nie doznają krzywdzenia ze strony dorosłych czy rówieśników.

Jako PSP nr 1 im. Obrońców Westerplatte w Opolu ustanowiliśmy i wprowadziliśmy w życie „standardy Ochrony Małoletnich” przed krzywdzeniem. Dokument ten stanowi zbiór zasad i procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa małoletniego. Jego najważniejszym celem jest ochrona uczniów przed różnymi formami przemocy oraz budowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska w Szkole.

Zapraszamy do zapoznania się z poniższymi dokumentami w zakładce dokumenty lub w uproszczonej formie poniżej. 

 

 

Obowiązek szkolny i obowiązek nauki dla dzieci i młodzieży z Ukrainy

Obowiązek szkolny i obowiązek nauki dla dzieci i młodzieży z Ukrainy

Od 1 września dzieci i młodzież z Ukrainy zostaną objęci obowiązkiem szkolnym i obowiązkiem nauki, powiązanym z pobieraniem świadczenia wychowawczego (tzw. 800+). Wielu nowych uczniów rozpocznie naukę w polskich szkołach i w ocenie MEN istotne jest, aby zarówno oni, jak i ich rodziny były świadome nowych przepisów oraz możliwości i szans edukacyjnych.

Załączamy ulotkę informacyjną, która zawiera kluczowe informacje na temat wprowadzonego dla dzieci uchodźczych obowiązku edukacyjnego oraz dostępnych form wsparcia dla uczniów z Ukrainy. 

Ulotka informacyjna

Ulotka informacyjna UA

ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO

ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO

W dniu 21 czerwca 2024 r. (piątek) odbędzie się zakończenie roku szkolnego zgodnie z harmonogramem:

  • w wyznaczonych salach lekcyjnych:
    • godzina 8.00 – uczniowie klas 1 i 2.
  • na sali gimnastycznej:
    • godzina 8.00 – uczniowie klas 8, 7 i 6,
    • godzina 10.00 – uczniowie klas 3, 4 i 5.

Po uroczystości na sali gimnastycznej uczniowie spotykają się z wychowawcami we wskazanych salach lekcyjnych.

klasa sala
1a 16
1b 13
2a 17
2b 18
3a 15
3b 14
4a 31
4b 24
5a 32
5b 37
6a 34
6b 23
7a 25
7b 27
8a 10
8b 26

Życzymy udanych wakacji!

@Laboratoria przyszłości – semestr II

@Laboratoria przyszłości – semestr II

@Laboratoria przyszłości @Laboratoria przyszłości
Podsumowanie II semestru oraz całego roku szkolnego 2023/2024
W roku szkolnym 2023/2024 w ramach zajęć Robotyki uczniowie klas pierwszych korzystają z wielu programów online oraz wykorzystują sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Zajęcia rozwijają kreatywne myślenie w tworzeniu wspaniałych projektów.
Od od lutego do czerwca 2024r. w klasach: 1, 4, 5, 6, 7, 8 zostało przeprowadzonych wiele zajęć z wykorzystaniem urządzeń zakupionych w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Ten nowoczesny sprzęt pozwolił uczniom rozwijać swoje zainteresowania w ramach nie tylko obowiązkowych zajęć edukacyjnych, ale także w ramach zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań i innych form rozwijania umiejętności. Podczas zajęć wykorzystywane były urządzenia: baza modeli z gotowymi scenariuszami oraz filamenty do drukarki 3d, zestaw nagłośnieniowy z mikrofonami bezprzewodowymi, klocki LEGO Education Spike Prime, zestawy Photon Robot oraz mikrokontrolery. Sprzęt fotograficzny, audio wykorzystywaliśmy między innymi podczas lekcji: informatyki, programowania, plastyki, muzyki, kółka plastycznego, zespołu wokalnego, apeli szkolnych i imprez okolicznościowych. Na lekcjach techniki uczniowie korzystali z lutownicy zakupionej w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
W ramach zajęć prowadzonych w programie Laboratoria Przyszłości uczniowie kształtują i rozwijają umiejętności manualne i techniczne. Uczą się samodzielnego i krytycznego myślenia. Zajęcia prowadzone są metodą projektu oraz pracy zespołowej, podczas których uczą się stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej.
Na naszych zajęciach uczniowie korzystali z klocków Lego Education Spike, które dają dzieciom nieograniczone możliwości praktycznej nauki przedmiotów przez zabawę. Uczą wytrwałości i samodzielnego myślenia. Zajęcia z Robotem Photon pomagają uczniom w nauce podstawowych kompetencji i programowania oraz uatrakcyjniają zajęcia. Uczniowie rozwijają kompetencje i własne talenty, a programowanie pozwala im lepiej zrozumieć podstawowe zagadnienia matematyczne i informatyczne. Z pomocą robota uczniowie mogą zobaczyć efekty swojej pracy w praktyce.
Przejdź do treści